TIC_CBTIS 13 TURNO VESPERTINO LAB03 XALAPA, VER

Buenos días alumnos del los grupos I;J;O;P;T del turno vespertino del CBTis 13 que cursan la asignatura de TIC.

Nuevamente en este espacio les estoy enviando la tarea que deben realizar para la secuencia 5 que ya se las subi a la carpeta TIC de SkyDrive.

1. Buscar información en libros, revistas, semarnat, conagua. cmas, periodicos (no en internet), referente a los efectos del calentamiento global en nuestro entorno, especialmente en lo que se refiere a el agua.
2. Hacer un resumen utilizando la plantilla de word de su investigacion en 9 cuartillas mínimo y mámimo 12 cuartillas, distribuido de la siguiente manera.

• Portada (puede contener una imagen de fondo acorde al tema). 1 cuartilla
• Indice de contenido (1 cuartilla)
• Introducción (1 cuartilla)
• Desarrollo del tema (6 - 8 cuartillas), sin imagenes
• conclusión y bibliogarfia consultada (1 cuartilla)

     3.    Se recomienda hacer primero el resumen de lo investigado, despues hacer la conclusión y por   ultimo  hacer la introducción. RECUEDRA GUARDARLO COMO DOCUMENTO 2003

     4.    Sube tu resumen a SkyDrive tanto en tu carpeta personal (mis documentos), como a la carpeta de tu equipo, (para evaluación).

     5.     Busca imagenes sobre el calentamiento global y subelas a tu carpeta personal de SkyDrive.

     6.     Empieza a practicar como presentarias en Power Point 2003 en 15 diapositivas tu investigación sobre el calentamiento global en donde se incluya:

• Presentación
• indice
• Introducción
• desarrollo en imagenes y texto (dos lineas máximo)
• audio en voz del narrador y fondo musical (acorde al tema)
• 1 video alusivo al tema (de preferencia creado por ti) con un máximo de 2 minutos

    7.    No apliques estilo a tus diapositivas, ninguna transicion,  animación  ni tiempos.

Recuerda es una practica solamente, ya en clase realizaras esta presentación para ser evaluada (en clase)

EN SKYDRIVE  LES HE COMPARTIDO UN BREVE TUTORIAL DE POWER POINT Y NO OLVIDES SUBIR TU RESUMEN PUES LO VAS A NECESITAR.

NOS VEMOS.

EN LA CLASE ANTERIOR LES INFORME QUE POR CAUSAS DE LA CAPACITACION QUE ESTAMOS RECIBIENDO, HE TENIDO QUE AUSENTARME A PARTIR DEL DIA 13 AL 22 DEL PRESENTE MES, SIN EMBARGO LAS ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA DE TIC, AUN EN MI AUSENCIA DEBERAN CONTINUARLAS USTEDES, REALIZANDO LO PLANEADO EN LA CLASE 8 DE ESTE BLOG.

PARA ESTO DEBERAN SUBIR PARA SER EVALUADOS, SEGUN LO ESTABLECIDO EN LAS RUBRICAS DE EVALUACION DE ESTA UNIDAD, A SU CARPETA DE SKYDRIVE LOS SIGUIENTES TRABAJOS:

1.  EL DIBUJO EN PAINT SOBRE EL MAL USO DEL AGUA.
2. SU ARCHIVO CON LA PLANTILLA DE WORD (CON LOS FORMATOS CORRESPONDIENTES QUE SE HICIERON EN CLASE).
3. EL DOCUMENTO CON COMENTARIO DE CARTA ESCRITA EN 2070.
4. EL ENSAYO SOBRE EL MAL USO DEL AGUA A PARTIR DE SU PLANTILLA DE WORD.

PARA LA CLASE PROXIMA SE UTILIZARA EL ENSAYO QUE SUBIERON A SKYDRIVE, PARA PODER MODIFICARLO CON OTRAS HERRAMIENTAS DE WORD. UTILIZAREMOS LAS IMAGENES QUE ENVIARON A SU JEFE(A) DE GRUPO.

Estas son las actividades que vamos a desarrollar a partir del dia 11 de octubre de acuerdo con la secuencia 3 Software de aplicación (Word) y el tema integrador "El agua".

AUNQUE PROBABLEMENTE NO VOY A ESTAR CON USTEDES DEL 13 AL 22 DE OCTUBRE, POR ESTAR RECIBIENDO CAPACITACION EN EL MANEJO DEL PIZARRON ELECTRONICO Y APLICACIONES DIDACTICAS DE RECURSOS MULTIMEDIA, SI QUIERO QUE REALICEN SUS ACTIVIDADES EN EQUIPO RTESPECTO A LO PLANTEADO EN LA SECUENCIA 3 Y LA LECTURA DEL LIBRO DE TIC EN EL CAPITULO QUE CORRESPONDE A WORD.

1. Realizar de manera individual en Paint un dibujo sobre el mal uso del agua.
2. Ver las presentaciones "Carta escrita en el 2070 y Respuesta a la carta escrita en el 2070" en Youtube
3. En la Plantilla de Word que ustedes hicieron (les envie un ejemlo en la clase 7 de este blog), hacer una crítica de una cuartilla personal sobre ambos temas y traerla para la clase.
4. Realizar una investigación documental sobre el tema <"Consecuencias del mal uso del agua y los indices de contaminación en los rios del Estado de Veracruz en 2010", utilizando como fuentes de información periodicos locales, revistas y cualquier material impreso que trate este tema (NO DE INTERNET).
5. Tomar fotos en su colonia, hogar, escuela que muestren el mal uso que se le da a el agua, eNVIARLAS A SU JEFE DE GRUPO PARA QUE ESTE(A) SE ENCARGUE DE GRABARLAS EN SU MEMORIA USB  en formato digital .
6. Elaborar un ensayo INDIVIDUAL en clase de la investigación en la plantilla que hicieron en Word que incluya imagenes y/o fotos tomadas en su contexto (que muestren el mal uso del agua).

Como ya les mencione el trabajo va a ser cada ves mas intenso, asi que no se vale despues decir que no lo sabian.

Ver  fragmento de video tomado de una dependencia en SkyDrive

Nos vemos la próxima clase

Hola nuevamente

En esta semana iniciamos la primera parte del trabajo con Sofwatre de aplicación, por medio de la secuencia didactica No. 3.

En esta ocasión trabajaremos con el procesador de texto Word de Microsoft Oficce e iniciamos con la construcción de una plantilla base para los trabajos a realizar duarnte todo el semestre con este programa.0

Como les ofreci les envio aqui los archivos de la hoja plantilla como documento y otrso como plantilla de word

Recuerden que ustedes tienen que construir su plantilla identica a la que hicieron en clase y tenerla en su computadora o en una memoria usb para utilizarla en los trabajos que a partir de hoy realizarán en su casa.

Por otra parte no olviden buscar en periodicos, revistas y cualquier información impresa (no de internet), sobre el mla uso que se le da a el agua y los niveles de contaminación de los rios en Veracruz en este año, ademas de buscar en su entorno sobre el mal uso del agua y obtener forografias sobre este grave problema.

Este material deberan traerlo a partir de la siguiente semana para realizar un ensayo referente al tema integrador anteriormente mencionado.

http://www.lacoctelera.com/myfiles/tic-cbtis13v/PLANTILLA_WORD.doc"http://www.lacoctelera.com/myfiles/tic-cbtis13v/PLANTILLA_WORD.dot?Expires=1309557600&Signature=bZJipVBEKeO9M-bNqsfv34nnEgsiqWpp5VApejp1UZ1AI5atdSInikY-iDRvVEaYczwBmoV04sbg86~ABvvv~haxXDGxYWywT~0-F3-uvtsbfsltwvoEQr-Zxy01w7fgRzvFF3QcmuxGxvH7KOurm9ku-vGUS0zPU3zFZs7GD6M_&Key-Pair-Id=APKAJYN3LZI5CG46B7AA&Policy=eyJTdGF0ZW1lbnQiOlt7IlJlc291cmNlIjoiaHR0cDovL2QzZHM0b3k3ZzF3cnFxLmNsb3VkZnJvbnQubmV0L3RpYy1jYnRpczEzdi9teWZpbGVzL1BMQU5USUxMQV9XT1JELmRvdCIsIkNvbmRpdGlvbiI6eyJEYXRlTGVzc1RoYW4iOnsiQVdTOkVwb2NoVGltZSI6MTMwOTU1NzYwMH19fV19">http://www.lacoctelera.com/myfiles/tic-cbtis13v/PLANTILLA_WORD.dot

HOLA

NUEVAMENTE ME PONGO EN CONTACTO CON USTEDES A TRAVES DE ESTE BLOG.

EN ESTA OCASION PARA INFORMARLES QUE POR MEDIO DE  SKY DRIVE LES HE ENVIADO LA SECUENCIA 3 EN DONDE INICIAMOS LAS ACTIVIDADES CON EL SOFTWARE DE APLICACION.

WORD DE MICROSOFT OFFICE ES EL SOFTWARE QUE TRABAJAREMOS DURANTE 3 SEMANAS, UTILIZANDO EL USO DE LAGUA COMO TEMA INTEGRADOR, LES RECOMIENDO VER LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZARAN EN ESTA SECUENCIA, POR LO QUE ES NECESARIO QUE EMPIECEN A LEER TEMAS RELACIONADOS CON EL USO INADECUADO QUE SE LE ESTA DANDO AL AGUA (DULCE), ESTO EN LIBROS, REVISTAS, PERIODICOS, DEPENDENCIAS, PERO NADA DE INTERNET POR FAVOR.

RECUERDEN QUE NECESITAMOS QUE LEAN DOCUMENTOS IMPRESOS, NO DIGITALES.

TAMBIEN APROVECHO LA OPORTUNIDAD PARA FELICITAR A LOS ALUMNOS(AS) QUE PRESENTARON SUS PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS, MUY COMPLETO Y BIEN HECHO Y PARA INVITARLOS A VER LOS 2 VIDEOS DE LAS ACTIVIDADES RELAIZADAS PARA LA SECUENCIA 1 (HARDWARE) QUE TAMBIEN ESTAN EN SKY DRIVE.

https://cid-eb14db95562f8570.skydrive.live.com/redir.aspx?resid=EB14DB95562F8570!106&Bpub=SDX.Docs&Bsrc=GetSharingLink

HASTA LA PROXIMA SEMANA

https://cid-eb14db95562f8570.skydrive.live.com/redir.aspx?resid=EB14DB95562F8570!106&Bpub=SDX.Docs&Bsrc=GetSharingLink

este es el vinculo que les permite entrar a la carpeta TIC de skydrive

Por otra parte me encuentro muy desepcionado con el bajo rendimiento que han demostrado al menos con esta asignatura, a pesar de haberles estado insistiendo que el portafolio de evidencias es fundamental en cada clase muchos de ustedes solo tienen el folder con 2 o 3 hojas y a estas alturas ya llevamos los siguientes documentos que debe contener:

2 hojas del encuadre con las firmas de su padre o tutor y la de ustedes

1 hoja del inventario tambien firmado por ambos.

El programa  de estudios de la asignatura, que debe ser leido por ustedes y su padre o tutor para que esten enterados de lo que implica el cursarla.

La primera secuencia didactica

Los apuntes de sobre el Hardware.

El trabajo realizado en clase sobre el Hardware, asi como la tarea en su casa con los cambios que deben hacerse a dicho trabajo.

La solucion de los 3 anexos de la secuencia 1

La secuencia 2

El documento que les envie sobre software.

Por otra parte el dia de ayer por la tarde el Sr. Director del plantel me comento que de la reunion con algunos padres de familia, estos externaron que yo les he solicitado a ustedes varios libros, lo cual es una total mentira, puesto que yo les he proporcionado los materiales para que los descarguen, lean y resuelvan.

Si bien es cierto que algunos materiales forman parte del portafolio de evidencias, puesto que con ellos van a trabajar en clase.

Es necesario que los jefes de grupo consulten su bitacora para aclarar las cosas y no hablar por hablar, si existen dudas, aclarenlas conmigo y no utilicen la falacia y el embuste para justificar su incumplimiento.

Por este medio quiero recordarle a ustedes mis alumnos de los grupos I. J, O, P y T lo siguiente:

Para evitar roces y molestias innecesarias, deben cumplir con lo establecido en la hoja que contiene el ENCUADRE de esta asignatura, misma que debe ser la promera en su portafolio de evidencias.

1. Llegar al laboratorio respetando el maximo de tolerancia que es de 5 MINUTOS.
2. Traer OBLIGATORIAMENTE SU PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS y colocarlo despues de revisar su equipo sobre el gabinete de la PC que les fue asignada.
3. Los permisos para salir del aula para cumplir alguna necesidad serán controlados y anotados en la Bitacora del grupo, por ustedes mismos.
4. Guardar orden y compostura en el laboratorio para no hecerse acredor a una sanción por reglamento.
5. Traer los materiales que se les soliciten previa y oportunamente, mismos que estaran indicados tambien en la bitacora de grupo.
6. Duarante sus trabajos individuales como en equipo, ustedes deberán mantener limpia su área de trabajo.
7. Al retirarse del laboratorio dejaran su equipo asignado como lo marca la instrucción dada por el facilitador.
8. Descargar los materiales que les envio por este medio o en SkyDrive del correo que les proporcione para esta asignatura.

EVITEMOS LOS MALOS ENTENDIDOS Y MALESTARES CUMPLIENDO LA PARTE QUE A CADA UNO DE NOSOTROS CORRESPONDE 

 EÑ ARCHIVO DE LA SECUENCIA 2 PUEDES BAJARLO DE LA CARPETA TIC EN SKYDRIVE DEL CORREO QUE LES ASIGNE PARA ESTA MATERIA

AHORA ACCEDE A ESTE LINK 

http://www.youtube.com/watch?v=2bUWQpPYMNs

HOLA BUENOS DIAS

ALUMNOS DE PRIMER SEMESTRE DE LOS GRIPOS I, J, O, P, y T  EN EL TURNO VESPERTINO DEL CBTIS 13, QUE CURSAN LA ASIGNATURA DE TIC.

POR ESTE MEDIO LES ESTOY HACIENDO LLEGAR EL SIGUIENTE ARCHIVO QUE CONTIENE LA SECUENCIA DIDACTICA RELACIONADA CON EL HARDWARE. LES RECUERDO QUE DEBERAN TRAER MATERIAL IMPRESO (TEXTO E IMAGENES) RELACIONADO CON LAS PARTES DE UNA COMPUTADORA (PERIODICOS, REVISTAS), IMAGENES SISTEMAS ORGANICOS DEL CUERPO HUMANO (LAMINAS); TIJERAS Y LAPIZ ADHESIVO, MARCADORES DE AGUA, DE MANERA INDIVIDUAL

POR GRUPO DEBERAN TRAER DOS HOJAS DE PAPEL KRAFT CON 1.5 MTS DE LONGITUD Y UN ROLLO DE CINTA MASKINK TAPE DE 3/4" DE ANCHO.

LES RECUERDO QUE SU PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEBEN TRAERLO OBLIGATORIAMENTE EN CADA CLASE DE TIC Y SIEMPRE ACTUALIZADO.

PARA ABRIR EL ARCHIVO NECESITAS TENER INSTALADO EL SOFTWARE WINZIP o WINRAR QUE PUEDES DESCARGAR DESDE GOOGLE. CUALQUIER DUDA PUEDES PREGUNTARME EN CLASE O A TRAVES DEL TABLO DE AVISOS DE ESTE BLOG

http://www.lacoctelera.com/myfiles/tic-cbtis13v/secuencia-1.rar